Les chiffres publiés par l’Education nationale font état d’une progression régulière, et très remarquable, d’année en année, de l’inclusion scolaire des enfants et des jeunes en situation de handicap. Leur nombre a plus que triplé en 20 ans. Ils représentent environ 2,7 % de la population scolaire. Le Ministère s’en félicite. Certains s’en étonne…En afficher davantage

Rapport du Haut Conseil de la Santé Publique : Effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans

https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=759&fbclid=IwAR0MYI-hfVRxKf5Y52lIeekQovcJynRVDr3N4tUjbMrEvfZWb9J-wN58Kcg

« Les recommandations sont basées sur la littérature scientifique et en l’absence de données, sur un conse…En afficher davantage

Ce billet rend compte d’un travail d’analyse présenté le 5 juin 2019 à la journée d’étude “Les dossiers de l’écran : Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans”

“L’autisme virtuel” est une panique morale et non une alerte sanitaire !

A propos de la supposée « baisse de Q.I.  » attribuée aux écrans (tendance du moment) dans les médias mainstream.

https://www.cerveauetpsycho.fr/sd/intelligence/demain-tous-cretins-ou-pas-13357.php

Pour plus d’informations sur les suites de cette alerte devenue virale,un billet supplémentaire sur ce site :

L’information grand public sur la surexposition aux écrans ne doit pas être inspirée par le COSE !